金枝槐別名金枝國(guó)槐、黃金槐。國(guó)槐的變種之一，樹莖、枝為金黃色，特別是在冬季，這種金黃色更濃、更加艷麗，獨(dú)具風(fēng)格，頗富園林木本花卉之風(fēng)采，具有很高的觀賞價(jià)值。金枝槐樹苗是園林綠化中常用樹種之一。
金枝槐樹莖、枝一年生為淡綠黃色，入冬后漸轉(zhuǎn)黃色，二年生的樹莖、枝為金黃色，樹皮光滑;葉互生，6~16片組成羽狀復(fù)葉，葉橢圓形，長(zhǎng)2.5~5厘米，光滑，淡黃綠色。金枝槐樹干墻直，樹形自然開張，樹態(tài)蒼勁挺拔，樹繁葉茂;主側(cè)根系發(fā)達(dá)。金枝槐生長(zhǎng)快，當(dāng)年嫁接苗可長(zhǎng)1.5~2米高，第二年2.5~3.5米;性耐寒，能抵抗-30℃的低溫;抗干旱性強(qiáng)，耐瘠薄。主張通過(guò)有地域性的植物種植形成校園特色。路易斯·康說(shuō)：“學(xué)校之初，乃是一個(gè)人坐在大樹下，當(dāng)時(shí)他不知自己是老師，他與別人談?wù)撍闹R(shí)，這些人也不知他們就是學(xué)生”。校園植物對(duì)烘托人文環(huán)境，創(chuàng)造場(chǎng)所精神也有相應(yīng)作用。植物種植作為一種廉價(jià)的環(huán)境手段，在一定程度上展現(xiàn)了校園地域特征和人文風(fēng)貌。
金枝槐樹苗可用來(lái)嫁接黃莖垂槐。當(dāng)黃金槐生長(zhǎng)到1.5~2米的高度時(shí)定干，再取垂枝槐的接穗進(jìn)行二次嫁接，這樣培育出的黃莖垂枝槐觀賞價(jià)值更上檔次，在園林綠化中用途頗廣，是道路、風(fēng)景區(qū)等園林綠化的珍品。我國(guó)地域遼闊，民族眾多，氣侯類型豐富，文化藝術(shù)和生活習(xí)慣都有濃郁的地方特色。但從住宅建設(shè)上來(lái)看，從南至北，從東到西，居住小區(qū)幾乎都是千篇一律的長(zhǎng)條形住宅和行列式的排列，雖有某些變化，但“萬(wàn)變不離其宗“，大同小異，互相雷同，地方特色不明鮮，沒有個(gè)性和性。
河北金枝槐其特點(diǎn)是樹莖、枝為金黃色，特別是在冬季，這種金黃色更濃、更加艷麗，獨(dú)具風(fēng)格，頗富園林木本花卉之風(fēng)采，具有很高的觀賞價(jià)值。黃金槐樹莖、枝一年生為淡綠黃色，入冬后漸轉(zhuǎn)黃色，二年生的樹莖、枝為金黃色，樹皮光滑;葉互生，6~16片組成羽狀復(fù)葉，葉橢圓形，長(zhǎng)2.5~5厘米，光滑，淡黃綠色。優(yōu)美的校園綠化能培養(yǎng)同學(xué)們健康向上的審美，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中感受到生命的激昂和生活的豐富多姿，給人留下終生難忘的印象。使同學(xué)們學(xué)習(xí)輕松，老師們工作舒適。優(yōu)美的校園綠化環(huán)境不僅會(huì)在閑暇時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)自然享受，還可以激發(fā)寫作上的靈感。勿庸置疑，校園綠化環(huán)境潛移默化的作用是異常重要的。