突然，一個極不和諧的情景出現(xiàn)在我的視線：一棵枝葉繁茂的桃樹下，有兩個大約五、六歲左右的小朋友在玩耍。在小女孩鼓勵下，小男孩踩上了樹枝，一手抓住樹枝，另一手左右晃動，好像在尋找目標。一旁的小女孩開始“左左、右右、上上、下下”的指揮，小男孩的小手仿佛按上了眼睛，果斷地握住什么，猛拉一下，跳下了桃樹。小男孩笑著在小女孩面前，展開了拳頭，露出了兩個綠綠的小毛球。

哦！天哪！原來他們是在摘小毛桃呀！我趕緊走上前去，彎下腰，對兩個小朋友說：“小朋友，你們知道這是什么嗎?”

“知道，好吃的桃子唄！”兩個小朋友得意地望著我，異口同聲。

“可是它們還不能吃，而且這是給游人觀看，不是供大家品嘗的！”

兩個小朋友眨巴著眼睛，一臉的好奇。我從小男孩手中拿過一個小毛桃，對他們說：“你們看，這小桃子就象剛出生的小娃娃。要等它們長大了，變成紅色的了才能吃。”

“紅色？”小男孩歪著腦袋看著我。

見小男孩不太明白，我急中生智，一把拉起胸前的紅領(lǐng)巾說：“對，就是這種顏色。只有到了紅色，桃子才熟，否則，不好吃。再說，公園里的果子是用來觀賞不能摘的。”

“那把它們再放回去吧！”小男孩邊說邊走向桃樹。

“真是可愛的小孩。”我得好好給他們上堂課：“任何植物都有生命，包括桃子。摘下的桃子已經(jīng)不能再長到樹上去了，因為它們的生命結(jié)束了……”

聽著聽著，他們再也忍不住了，兩行淚水涌出了眼眶，焦急地說：“那咋辦呀？”

我思考了一會兒，對他們說：“這樣吧！小桃回樹上是不可能了，就讓它們睡在樹媽媽的身邊，一家人在泥地里團聚吧！”說完，我?guī)е麄儗蓚€小毛桃小心地放在了桃樹下。

“對不起！小毛桃，下次我再也不傷害你了。”小女孩說完，拉著小男孩的手離開了這兒。

我目送兩個小朋友，心里很高興，因為他們不會再去摘桃子了。不，應(yīng)該說，他們不會再去做同樣的事了！